Помни, товарищ !
Первой фразой первого букваря для взрослых (Д. Элькина, 1919) была «Мы не рабы, рабы – не мы»

Молодая Советская Россия была практически безграмотной: среди крестьян неграмотных было 80%, среди пролетариата – 60%, в национальных регионах неграмотность составляла 99,5%. Построение высокоразвитой социалистической державы с такими кадрами было невозможно. Положение в стране в год принятия декрета описано здесь.

И все же с задачей поголовного ликбеза в СССР к началу Великой Отечественной войны справились практически полностью. По данным переписи населения, проведённой в 1939 году, грамотность лиц в возрасте от 16 до 50 лет составила 90%.

Результат впечатляет, ибо он получен за какие-нибудь 20 лет на огромнейшей территории СССР, да ещё при первоначальной нехватке педагогических кадров.

Декрет Совета Народных Комиссаров «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР».

26 декабря 1919г.

В целях предоставления всему населению Республики возможности сознательного участия в политической жизни страны СНК постановил :


1.Всё население Республики в возрасте от 8-50 лет, не умеющее читать и писать, обязано обучаться грамоте на родном или русском языке по желанию. Обучение это ведется в государственных школах, как существующих, так и учреждаемых для неграмотного населения по планам НКП.

2. Срок ликвидации безграмотности устанавливается губернскими и городскими Советами депутатов.

3. Народному комиссариату просвещения предоставляется право привлекать к обучению неграмотных в порядке трудовой повинности всё грамотное население страны, не призванное в войска, с оплатой их труда по нормам работников просвещения.

4.К ближайшему участию в работах по ликвидации безграмотности НКП и местными органами привлекаются все организации трудового населения…

5. Обучающимся грамоте, работающим по найму, за исключением занятых в милитаризованных предприятиях, рабочий день сокращается на два часа на всё время обучения с сохранением заработной платы.

6. Для ликвидации безграмотности органами НКП предоставляется использовать народные дома, церкви, клубы, частные дома, подходящие помещения на фабриках, заводах и в советских учреждениях.

7. Снабжающим органам вменяется в обязанность удовлетворять запросы учреждений, имеющих целью ликвидацию безграмотности, преимущественно перед другими учреждениями.

8. Уклоняющиеся от установленных настоящим декретом повинностей и препятствующие неграмотным посещать школы привлекаются к уголовной ответственности.

9. Народному Комиссариату Просвещения поручается в двухнедельный срок издать инструкцию по применению настоящего декрета.

Председатель СНК В. Ульянов

Управляющий делами СНК Вл. Бонч-Бруевич

---

А вот один из грандиозных результатов

Под руководством партии при помощи русского и других народов с первых лет советской власти в Кыргызстане осуществлялось культурное строительство, ленинский декрет «О ликвидации неграмотности среди населения РСФСР» от 26 декабря 1919 г. положил начало борьбе за всеобщую грамотность. Для этой цели в Кыргызстане в середине 20-х годов создаются чрезвычайные комиссии по ликвидации неграмотности, добровольное общество «Долой неграмотность» проводило большую работу по преодолению вековой отсталости.


В 1929 г на базе реформирования арабского алфавита была создана национальная письменность кыргызского народа.
За 10 лет советской власти общая грамотность населения Кыргызстана составила 15,1%, а к концу 1939 года в Кыргызстане грамотность населения в возрасте от 9 до 49 лет поднялась до 82%, в том числе мужчин 89,4% и женщин 74%.

В 1930 -1931 годах введено общее обязательное начальное обучение, успешное завершение которого позволило в конце 30-х годов перейти ко всеобщему семилетнему образованию.



До октябрьской социалистической революции в Токмоке было 3 школы, училось около 200 детей их учили 7 учителей.
Когда по всей Российской империи взвился красный флаг Октябрьской революции ученики первой школы как представители прогрессивной части общества не стояли в стороне от больших народных дел. Они с оружием в руках завоевывали советскую власть.
Организатором и руководителем боевой дружины токмокчан был ученик школы №1 красный командир Филипп Дубовицкий.


Исходя из Ленинского положения о том, что в стране безграмотной построить социалистическое общество нельзя советское правительство развернуло решительную борьбу против неграмотности. В этом важном деле на передовой линии стояли учителя г.Токмок. Ровнягин, Русанов, Пономарев, Архипов, Треногин, Бабкин, Новиков, Панечкин, Ваганов, Поцелуев, Ксилышева, Поцелуева.
В 30-х начале 40-х годов страна выполняет план всеобщей коллективизации из стен школ №1 вышли организаторы колхозов, которые стали агитаторами среди крестьян за новую жизнь. Это Юрченко А.З., Шахворостова В.П., Панченко А.П.
Из воспоминаний Поповой Клавдии Степановны: «Я училась в школе №1 с первого класса, поступила в первый класс в 1929 году. Навсегда в моей памяти осталась первая учительница Мария Ивановна Петровская. Учителям было не легко, не хватало учебников, парт, ручек, тетрадей, но мы все старались.

Школа №1 была семилетней школой до 1934 года. В 1934 году впервые был открыт восьмой класс. Население города очень хорошо относилось к школе учителям платили зарплату, снабжали дровами школу. Бедных учащихся обували, одевали.
Трудное время было, народ выполнял пятилетний план развития народного хозяйства. Проходила в стране коллективизация. Группа семиклассников сш№1 была направлена в с.Покровка для агитационной работы среди населения девочки, мальчики 14-16 лет шли в дома крестьян, убеждали в превосходстве коллективного хозяйства, писали лозунги, выпускали стенгазеты. Посылали нас на перепись сельскохозяйственного инвентаря, скота. Дети принимали участие в создании колхоза на территории Токмока.
После окончания 7 классов наиболее способных учеников направляли на курсы по подготовке учителей. Среди них были: Можаев Петр, Дормидонтова Лида, Мацко Мария, Респянская Мотя, Никитин Александр, Пугачева анна, Салихова Зайнап, Макова Татьяна.


Страна нуждалась в учителях, несмотря на трудности, которые выпали на то поколение. Ведь учеников командировали на прополку свеклы, на уборку урожая. Ученики жили в бараках, поднимались по звонку, готовили пищу. Обычно на обед готовили суп с пшенной крупой, заправленный луком».
Страна смогла преодолеть безграмотность и превратиться из отсталой аграрной страны к индустриальному обществу.

---